Vinculació curricular primària

1) COMPETÈNCIES CLAU I DESCRIPTORS.

COMPETÈNCIA CIUTADANA

• CC2. Analitza (…) participant en activitats comunitàries, (…) el desenvolupament sostenible i l'èxit de la ciutadania mundial.
• CC3. Comprèn i analitza problemes ètics fonamentals i d'actualitat, considerant críticament els valors propis i aliens i desenvolupant judicis propis per afrontar la controvèrsia moral amb actitud dialogant, argumentativa, respectuosa i oposada a qualsevol mena de discriminació o violència .
• CC4. Comprèn les relacions sistèmiques d'interdependència, ecodependència i interconnexió entre actuacions locals i globals i adopta, de manera conscient i motivada,un estil de vida sostenible i ecosocialment responsable.

COMPETÈNCIA EMPRENEDORA

• CE1. Analitza necessitats i oportunitats i afronta reptes amb sentit crític, fent balanç de la seva sostenibilitat, valorant l'impacte que puguin suposar a l'entorn, per presentar idees i solucions innovadores, ètiques i sostenibles, dirigides a crear valor en l'àmbit personal, social, educatiu i professional.
• CE3. Desenvolupa el procés de creació d'idees i solucions valuoses i pren decisions, de manera raonada, utilitzant estratègies àgils de planificació i gestió, i reflexiona sobre el procés realitzat i el resultat obtingut, per dur a terme el procés de creació de prototips innovadors i de valor, considerant l'experiència com una oportunitat per aprendre.

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I COMPETÈNCIA EN CIÈNCIA, TECNOLOGIA I ENGINYERIA (STEM)

• STEM5. Emprèn accions fonamentades científicament per promoure (…) i preservar el medi ambient; i aplica principis d'ètica i seguretat en la realització de projectes per transformar el seu entorn proper de forma sostenible, valorant-ne l'impacte global i practicant el consum responsable.

2) PERFIL DE SORTIDA DE L'ALUMNAT

PERFIL DE SORTIDA DE L'ALUMNAT EN ACABAR L'ENSENYAMENT BÀSIC

• Desenvolupar una actitud responsable a partir de la presa de consciència de la degradació del medi ambient (…) basada en el coneixement de les causes que la provoquen, agreugen o milloren, des d'una visió sistèmica, tant local com global.
• Identificar els diferents aspectes relacionats amb el consum responsable, valorant-ne les repercussions sobre el bé individual i comú, jutjant críticament les necessitats i els excessos.

3) ÀREES CURRICULARS

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL
Sabers bàsics
2n CICLE	3r CICLE
A. Cultura científica
1. Iniciació a l'activitat científica.
Avenços en el passat relacionats amb la ciència i la tecnologia que han contribuït a transformar la nostra societat	La relació entre els avenços en matemàtiques, ciència, enginyeria i tecnologia per comprendre l'evolució de la societat en l'àmbit cientificotecnològic.
La importància de l'ús de la ciència i la tecnologia per ajudar a comprendre les causes de les pròpies accions, prendre decisions raonades i realitzar tasques de forma més eficient.	La ciència, la tecnologia i l'enginyeria com a activitats humanes.
2. La vida al nostre planeta
Relació de l'ésser humà amb els ecosistemes per cobrir les necessitats de la societat. Exemples de bons i mals usos dels recursos naturals del nostre planeta i les seves conseqüències.
3. Matèria, forces i energia.
	Les fonts d'energies renovables i no renovables i la seva influència en la contribució al desenvolupament sostenible de la societat.
B. Tecnologia i digitalització
1. Digitalització de l'entorn personal d'aprenentatge.
Dispositius i recursos digitals d'acord amb les necessitats del context educatiu.
C. Societats i territoris
4. Consciència ecosocial.
El canvi climàtic. Introducció a les causes i conseqüències del canvi climàtic.	El canvi climàtic de l'àmbit local al global: causes i conseqüències. Mesures de mitigació i adaptació.
La transformació i degradació dels ecosistemes naturals per l'acció humana. Conservació i protecció de la natura.	Responsabilitat ecosocial. Ecodependència, interdependència i interrelació entre persones, societats i medi natural.
Responsabilitat ecosocial. Ecodependència i interdependència entre persones, societats i medi natural.	El desenvolupament sostenible. L'activitat humana sobre l'espai i l'explotació dels recursos.
Estils de vida sostenible. El consum i la producció responsables, l'ús eficient de l'aigua i l'energia i la prevenció i la gestió dels residus.	El desenvolupament sostenible. L'activitat humana sobre l'espai i l'explotació dels recursos. Els Objectius de Desenvolupament Sostenible.
	Agenda urbana. El desenvolupament urbà sostenible. La ciutat com a espai de convivència.
	Estils de vida sostenible: els límits del planeta i l'esgotament de recursos. L'empremta ecològica.

EDUCACIÓ EN VALORS CÍVICS I ÈTICS
SABERS BÀSICS NOMÉS 3r CICLE
C. Desenvolupament sostenible i ètica ambiental.
L'acció humana a la natura. Ecosistemes i societats: interdependència, ecodependència i interrelació .
Els límits del planeta i el canvi climàtic .
El deure ètic i l'obligació legal de protegir i tenir cura del planeta.
Hàbits i activitats per aconseguir els Objectius de Desenvolupament Sostenible. El consum responsable. L'ús sostenible del sòl, l'aire, l'aigua i l'energia. La mobilitat segura, saludable i sostenible. La prevenció i la gestió dels residus.

EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Sabers bàsics 2n i 3r CICLE
B. Creació i interpretació.
Fases del procés creatiu: planificació, interpretació i experimentació.
Interès i valoració tant pel procés com pel producte final en produccions plàstiques i audiovisuals.
C. Arts plàstiques, visuals i audiovisuals.
Mitjans, suports i materials d'expressió plàstica i visual. Tècniques bidimensionals i tridimensionals en dibuixos i modelatges.